团队成员

从左至右：张漫峪、赵瑞滢、唐浩然（指导教师）、张小伟

团队简介

大理大学团队由经验丰富的唐浩然老师的指导，汇聚了在校研究生赵瑞滢、在校本科生张漫峪以及来自缅甸的在校留学生张小伟。

团队以HSK四级的来华留学生为教学对象，采用直观法和视听法相结合的教学手段，通过视觉、听觉和情景的多重体验，使学生更加直观地了解中国传统节日，能够生动地阐述节日的场景与习俗。同时，巧妙融入了大理当地的白族文化元素，让学生在感受中国传统文化的同时，也能深入体会地域文化的独特魅力。通过教学，不仅增强了学生对中国文化的理解，也激发了他们对多元文化的好奇心和探索欲，为跨文化交流架起了一座桥梁。

团队成员

左上：武晓丽（指导老师）    右上：罗清清

左下：武氏青水     右下：王瑾瑜

团队介绍

贵州财经大学学生团队由三名国际中文教育专业的学生组成，由武晓丽老师担任指导教师。课程通过循序渐进地讲解、沉浸式地体验中国茶文化。通过师生互动，系统学习理论知识，引领学生探索中国茶文化的博大精深。在掌握茶文化历史脉络与关键知识的基础上，结合游戏教学与任务驱动，引导学生学会辨识六大茶类。同时，注重茶艺技能的培养，将理论与实践紧密结合，让学生通过合作探究，在动手实践中体验茶文化的韵味与中华礼仪之美。激情燃烧汉教梦，智慧点亮英雄路。“汉教英雄会”是一场聚焦国际中文教育的盛会，旨在汇聚全国热爱中文教育的精英，展现中文教学风采，促进教学交流。相信此行，必让我们大有所思、大有所悟、大有所得！

团队成员

左上：王惠娇（指导老师）    右上：李涛涛，

左下：吴施雨    右下：张黄美玲

团队介绍

贵州师范大学学生团队由王惠娇老师和两名国际中文教育硕士生以及一名本科生组成。团队以本地非物质文化遗产——苗绣为主题，采用CBI内容型教学法、任务型教学法与5E教学模式相结合的方式，以文化内容为主线，语言教学为支撑，通过讲解苗绣的绣法、色彩和纹样等内容，结合苗绣纹样配色等体验活动，课堂将语言的“理性”与体验的“感性”相结合，带领学生仔细观察并触摸真实的绣片，让学生潜移默化地感受苗绣丰富的文化内涵，领略中国多元文化的魅力。

团队成员

左上：狄嘉琪    上中：刘映杉（指导老师）

右上：吴恩颖    下中：阮氏玉

团队简介

指导老师  刘映杉，红河学院国际汉语教师，长期从事汉语国际教育一线教学。2021年带队参加汉教英雄会获最具特色团队称号。参编10余篇学术论文。团队成员：狄嘉琪、吴恩颖、阮氏玉。均为红河学院汉语国际教育专业学生，包括两位中国学生，一位越南留学生。团队成员具备扎实的汉语专业知识。

团队秉持“针对东南亚，面向全世界”的理念方向，肩负国际中文教学中语言知识和文化传播双重教学任务，积极发挥好汉教人在跨文化交流中的桥梁作用

在教学设计上，积极运用任务驱动法、情境教学法和问答法讲练结合，以文化沉浸式体验、跨学科整合和生动的教学语言为教学亮点。

在教学理念上，通过“跟着诗词游中国”这一主题的教学，借助诗人游历中国的足迹，引领学生穿梭于诗词的韵律长廊，促进心灵深处的深刻共鸣。

团队成员

左上：张颖（指导老师）    右上：邹凡

左下：金春英    右下：罗佳怡

团队介绍

本团队指导教师长期从事国际中文教育教学与研究工作，团队成员由两位中国汉语国际教育专业硕士生和一位韩国汉语国际教育硕士生组成。成员均拥有丰富的对外汉语教学实践经验。

本团队注重将汉语教学与国情教育有机融合，以“移动支付”为主题，使学习者在提升汉语水平的同时，直观了解和感知当代中国的发展情况与大国智慧。同时采用多种教学方法与多样化媒体教学手段提高课堂专业性和趣味性，尽可能让学生在真实的语言环境里听中文、说中文、用中文，帮助学生建构知识，引导学生积极输出。

希望可以借此活动，讲好中国故事，力争更好地服务于国际中文教育事业！

团队成员

从左至右：陈彬、赵停伶、胡晓帆（指导老师）、吴依婷

团队简介

1. 成员简介：

指导教师：胡晓帆，西华大学文新学院讲师。曾获西华第六届及四川省第五届高校青教赛一等奖、优秀奖；第五、六届“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛“优秀指导教师”等校、省、国家级各项荣誉及奖励。

团队成员：陈彬、赵停伶，西华大学汉语国际教育2022级学生，曾参与各项教、研、赛；吴依婷，西华大学汉语国际教育2021级印尼留学生，通过HSK4，曾参与专业试讲研究。

2. 教学方法：

(1)直观法 (2)情境法 (3)任务法

3. 课程设计理念：

(1) 理论实践结合；(2) 信息技术应用；(3) 跨文化及职业意识的融入。

4. 对国际中文教育的理解：推动中文教育世界化，促进中华文明与世界文明交流互鉴及人类命运共同体共建。

团队成员

从左至右：Nina Karavaeva、王海玲（指导老师）、刘馨蔓、莫娇

团队简介

西南交通大学学生团队由王海玲担任指导教师，团队成员刘馨蔓、莫娇、Nina Karavaeva均为西南交大国际中文教育专业研究生，成员教学经验丰富，曾深度参与Virtual Exchange Teachers苏格兰远程中文项目、Mandarin Excellence Programme汉语桥—英国培优来华夏令营、China Educational Tours美国来华研学项目等多个教学项目。团队教学理念围绕体演教学法展开，通过模拟跨境电商的实际场景，旨在提升学生的跨文化交际能力和商务沟通技巧。特色课程活动设计理念着重于通过角色扮演和商务模拟活动，以情景式和交际性为核心，强调学生语言学习与文化体验的深度融合。团队深信，国际中文教育是促进跨文化交流和理解的重要桥梁，致力于通过语言和文化教学，逐步使学生形成对中国文化从“感知”到“链接”的深度联系。

团队成员

左上：刘峰（指导老师）    右上：李奇航

左下：黄梅    右下：练雪微

团队简介

蜀风茶韵队是一支青春洋溢的队伍，由刘峰老师带队，成员练雪微、李奇航为国际中文教育专业研三硕士，来自越南的黄梅为国际中文教育专业本科学生。课程围绕“巴蜀茶文化”，遵循“Learning by doing”（做中学）教学思想，运用内容教学法，以期做到课文文字形象化、古典文献通俗化以及文本抽象情感具体化。课堂上我们讲解了散文《茶味》选段，以巴蜀文化为特色教学内容，全面培养提高学习者对汉语要素在具体文本、语境和社会文化规约中运用汉语口语或书面进行交际的能力。学习语言的同时，让来自越南、日本、孟加拉等国的留学生认识茶具、布置茶艺空间、亲身体验“行茶十式”，深入理解文章意境，使学习者在悠长醇厚的茶韵中，感受中文及中华文化的十足魅力。

团队成员

从左至右：波丽娜SOROKA POLINA、杨子琴（指导老师）、赵婉莹

团队简介

云南大学团队由杨子琴老师带队，带领两名汉语国际教育硕士生，一名为课程主讲人赵婉莹，另一名为俄罗斯籍汉硕波丽娜。

团队选取云南当地少数民族——纳西族进行文化教学，从当地文化出发，让学生认识和体验身边的文化，激发学生学习中国文化的热情，提高对本地文化的积极情感和态度。并通过多样化的教学方法调动学生多感官体验，将文化知识学习、中文技能提升、情感态度的培养融为一体，引导学生感受中华民族文化共融及海纳百川的胸怀。

团队成员

从左至右：沈峥    袁春红（指导老师）、 蔡伊羚、张立敏、排溪月

团队简介

沈峥老师和袁春红老师为云南民族大学教授，沈老师为国际中文教育专业硕士点负责人，袁老师曾多次赴海外开展教学，具有丰富的教学经验。蔡伊羚和张立敏同学为本校国际中文教育专业在读研究生。排溪月同学是来自缅甸的国际中文教育专业在读研究生。本课以“旅游”为话题，以交际互动为设计理念，注重口语课的特色，以故事叙述的方式展开生词讲解，以情景导入、图片演示辅以教师语言解释语法，通过看图说话，教师实物举例等进行操练。引导学生对比“初来中国”和“来中国一段时间”的生活方式，结合盲盒游戏开展“旅行计划”的趣味操练，激发学生兴趣。本课紧贴国际中文教育教学，不仅教本体知识，也重文化内涵，致力于讲好中国故事。

团队成员

从上至下:郭中丽（指导老师）、段文婕、贺平、屈君、谭学良、谭圆圆

团队简介

云南师范大学学生团队主要由五位国际中文教育专业的研究生组成，指导教师是博士生导师、博士后合作导师郭中丽教授。《中国文化》课程是来华留学生的必修课，是重要的外宣窗口。团队秉持“老课新教，AI赋能”的设计理念，采用ADDIE教学设计模式和文化回应教学法，充分整合新形态教材中的5个文化知识点，以“茶会雅集”的教学形式体验茶文化主题，打破常见中国文化课的教学传统，直击文化课知识点多、任务繁重的教学痛点，让学生在真实的交际情境中，沉浸体验AI赋能推陈出新，濡染学生将所学对接自己国家民族文化，求同存异，互学互鉴，培养全球化视野及开放融通的胸怀。新形态教材、新技术赋能、新路径探索中国文化课，是本设计的一次新尝试。