2024 汉教英雄会 (中南片区）教师交流团队展示

 日前，由全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会、教育部中外语言 交流合作中心联合举办的2024“汉教英雄会”国际中文教学技能交流活动已进入评 审关键环节。国内分为东北、华北、华东、西南、西北、中南6个片区开展交流， 旨在加强国际中文教育师资队伍建设和人才培养，搭建国际中文教师教学交流、智 慧共享的新平台。 其中，华南师范大学继续作为中南片区活动承办方，为中南片区队伍搭建交流 互动平台。各院校团队围绕“标准引领，创新驱动”的主题集思广益，大展身手。

截止日前，中南片区共吸引8支教师队伍和14支学生队伍参与。中南片区汉教英雄集 结完毕，让我们一起来目睹8支教师团队的风采吧~ （各院校按首字母顺序排列)

海南师范大学国际教育学院教师团队由五位教师组成，均在国际中文教育一 线从事中国语言与文化等课程教学多年，具有丰富的教学经验。团队始终秉持“以 学生为本”的理念，致力于以语言为媒介，讲好中国故事，传播中华文化。 本课程以茶文化为主题，努力将语言学习、文化浸润、跨文化能力培养相结 合，为汉语学习者打造生动有趣的茶文化体验课程。希望通过此次“汉教英雄会”与 各兄弟院校交流经验，切磋成长。 

李晓坤，女，副教授，硕士研究生导师，从事高等教育管理19年，历任河南 中医药大学研究生院副院长、国际合作处副处长等职务，参与完成多项河南省研 究生教育教学改革研究与实践重点项目，以第一作者发表学术论文30余篇，其中 核心期刊10余篇。 刘力铭，女，从事留学生汉语教学一线工作6年，主持、参与多项中医药文化 与对外汉语教育相关课题，发表专业相关论文多篇。曾获河南省教学教育教学改 革二等奖，曾获河南省教学技能竞赛一等奖。

团队由三名经验丰富、充满热情的国际中文教师教师组成，团队成员均具备 汉语国际教育专业背景，拥有扎实的语言教学功底和丰富的跨文化交流经验。张 怡天老师，作为队长，主要负责规划比赛思路、设计教学方案、安排录课；高水 云老师主要负责制作PPT、讲课、设计教学方案；王路成老师负责融入文化内容、 准备教具、设计教学方案。 此次参赛的教学理念是：产出导向、偏误操练、文化交际、汉语生辉。教学 主题为：以交际为目的融入“中药”文化展开语法教学。具体的教学思路是：结合 

华南理工大学“三人行”队由国际教育学院汉语国际教育系系主任黄爱平及骨干 教师郭婷、梁珊珊组成。团队成员深耕国际中文教育教学一线，积累了十余年教 学经验，积极探索中国文化与当代中国国情相融合的中文教育，旨在帮助学生提 升语言能力、培养跨文化交际能力、增强对当代中国的理解。 《成语和成语故事》课程以社会主义核心价值观为纲，精选典型成语故事， 结合有温度的中国故事、鲜活案例，以及有深度的中国智慧、中国方案，提炼人 类共同的思想价值观；利用线上教学资源及雨课堂平台等信息化技术，创设线上 暨南大学 向上滑动阅览 暨南大学教师团队“花椒远航”队由五名一线教师组成，五位教师均有多年中文 教学经验，负责暨南大学华文学院华文教育系多门课程的教学工作，团队教师曾 分别在美国、韩国、新加坡、泰国等国任教，有丰富的海内外教学经验。在完成 教学工作之余，团队教师经常参加学校组织的各类研讨会议，以便增长教学知 识，提升教学技能。 团队口号

南方医科大学“医路汉教”团队的三位老师在《医学汉语》和《综合汉语》课程 上积累了丰富的教学经验。团队老师主编国内首部对标医学汉语标准考试的教材 《MCT标准教程》（三级）。 本次参加“汉教英雄会”的教学对象是来自不同国家地区的非华裔医科留学生， 汉语水平为HSK4级水平。团队以“产出导向法”为教学理念，以疾病症状、检查和 建议为教学线索，以口语沟通和病历书写为产出目标，通过驱动——促成——产 出——评价等教学环节，逐步为学生搭建语言、内容、话语结构的脚手架，促成

华南师范大学 “汉教英雄会”至今已举办三届，着力推动新标准应用、新理念更新、新模式探 索、新经验分享，为广大国际中文教育师生搭建了开拓视野、交流学习的创新平 台，已成为国际中文教育领域的一个响亮品牌。 向上滑动阅览 中国地质大学（武汉）教师组共有4名成员， 2名汉语教师，1名孔子学院工 作管理人员，1名保加利亚本土汉语教师，均为中青年教师。团队成员团结协作， 精心设计，制作出了本次课。 本次授课内容为HSK5第1课的部分内容。课程教学坚持以学习为中心，运用 产出导向法，以辩论的形式使学生围绕主题进行口头产出，目的在于让学生“知不 足”，进而激发学习的内驱力。课堂实践中配合使用任务教学法，注重培养学生的 综合能力；

将话题与现实生活联系，帮助学生了解和应对社会问题。课堂促成环 向上滑动阅览 华南师范大学教师团队由五位热情洋溢、经验丰富的教师组成，致力于为学 生提供优质的中文学习体验。我们深信，通过阅读可以开启探索中国文化的窗 口，让每位学员在语言学习的同时，领略中华文化的独特魅力。初级汉语阅读课 程内容丰富，涵盖基础汉字、简单句子以及与日常生活相关的主题。我们采用“在 学习汉语中体验中国文化、在体验中国文化中学习汉语”的教学理念，通过有趣的 课堂活动和互动交流，让学生在实践中加深对汉语的理解。我们期待通过生动的 教学方式，激发学生的学习兴趣，在阅读中探寻汉语的美好与中国文化的深邃！