英雄聚丝路，汉教展新姿--2025“汉教英雄会”西北片区教学创新全景解析

英雄聚丝路，汉教展新姿。2025 年 10 月 25 日至 26 日，由教育部中外语言交流合作中心、全国国际中文教育专业学位研究生教育指导委员会、全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会联合主办，陕西师范大学承办的 2025“汉教英雄会”国际中文教学技能交流活动（西北片区），在古丝路起点西安顺利举办、圆满落幕。作为国际中文教育高质量发展的重要实践载体，本次活动以“教学聚能・智慧领航”为核心，汇聚西北五省（区）汉教力量，既展现了西部汉教的专业风采与创新活力，更以语言为桥传承丝路文明，为区域乃至全国国际中文教育发展注入了强劲动能。

汉教英雄会（西北片区）

活动全程回顾

活动期间，各项议程紧凑有序、亮点纷呈，既勾勒出西北汉教的实践图景，更凝聚起文明传播的共识力量。10月25日上午，开幕式在陕西师范大学雁塔校区正式启幕，200余位专家学者、一线教师及国际中文教育相关专业中外学生齐聚一堂，共赴这场汉教盛会。

开幕式由陕西师范大学国际汉语文化学院院长石洛祥主持，他以“丝路文化传承与汉教使命”为引，点明活动“教学聚能·智慧领航”的核心主题；陕西师范大学党委常委李贵安致辞，强调学校将以“西部红烛”精神助力区域汉教高质量发展；教育部中外语言交流合作中心师资管理处丁湘茹处长分享活动全国及海外覆盖成果，解读中文教育生态构建的创新举措；教育部中外语言交流合作中心师资管理处项目主管訾韧、陕西师范大学学科建设与发展规划处副处长张荣华、陕西师范大学国际汉语文化学院党总支书记李小玲出席了开幕式。

开幕式后，交流展示环节接续开展，20支团队（9支教师团队、11支学生团队）依次登台，以鲜活的教学设计、扎实的教学功底展现西北汉教风采。北京师范大学王学松教授、陕西师范大学石洛祥教授、华东师范大学叶军教授、北京师范大学宋继华教授、上海外国语大学张艳莉教授、东北师范大学金晓艳教授、广西师范大学韩明教授7位专家组成评审团，全程参与教学展示点评，既精准剖析亮点与不足，更与现场师生围绕教学核心议题展开深度研讨。10月26日上午，教学交流研讨会与闭幕式相继举行，专家们聚焦教学实施、设计与评价革新方向分享真知灼见，活动尾声，点评专家为优秀团队郑重颁发荣誉证书，见证收获与成长。

人民日报人民号、今日头条、中国新闻社（中新网）、陕西教育报、下日报等多家媒体对活动进行现场报道，活动全程更以录播直播形式于10月26日-27日面向公众开放，让更多人感受西北汉教的魅力与活力。

人民日报

今日头条

中国新闻社（中新网）

陕西教育报

西安日报

汉教英雄会（西北片区）

专家点评分享

在此次活动中，七位教授围绕国际中文教学核心议题展开深度点评与研讨，以专业洞见精准赋能教学实践，为西北片区汉教发展指明方向。

陕西师范大学石洛祥教授针对教学交流活动的展示提出三点建议：一是教学展示兼具表演属性，需提前充分演练保障完整性；二是说课环节需涵盖教材、学生、目标等核心要素，使用专业术语，规避 “终极目标” 等不规范表述；三是展示需扬长避短，聚焦优势内容，杜绝脱离教案随意发挥，确保教学质量。

华东师范大学叶军教授强调，教学需立足学生需求避免盲目推进，要细化语言点设计——如存现句教学需拆分分类、格式、主语要求等核心要素；同时明确功能目标，杜绝“只讲结构不讲功能”，以“把”字句教学为例，需兼顾语法结构与实际应用场景。

北京师范大学宋继华教授聚焦教学设计，指出多媒体使用需遵循12项共识原则与经济原则，技术运用要做好解构与建构，保持教学顺序一致性；AI时代需强化学习力、创造力与敏感度，强调教案设计的严谨性与案例适配性，推荐参考肯普、迪克凯瑞等经典教学模型。

上海外国语大学张艳莉教授结合教学展示提出，课程设计应采用目标导向或问题导向，目标需具体可测；教学需对标国际中文教育标准，关注对考核的正向影响；建议融入数字化工具实现人机协同，国情文化课需立足跨文化视角，避免单向文化输出。

东北师范大学金晓艳教授剖析三类课程教学要点：通用中文需夯实语言基础，避免目标与实践脱节；专门用途中文要以需求为核心，避免出现“形式大于内容”；文化与国情教学可依托多模态呈现与沉浸式体验，解决主题分散、内容适配性不足等问题。她强调，语言是核心纽带，通用中文为基础，文化与专业场景提供实践空间，三类课程需强化适配性融合。

广西师范大学韩明教授结合教学经验谈了在教学变革中如何把握教学方向：内容上以真实交际场景为导向，深挖文化内涵，丰富“中文+”课程体系；形式上AI技术需服务教学内容，遵循经济原则实现“1+1＞2”的效果；目标上要弥合理想与现实差距，将教学目标贯穿全程。她同时强调过程性考核与任务卡评价的重要性，期待构建更完善的教学评价体系。

北京师范大学王学松教授代表评审团总结活动亮点与改进方向，指出师生整体表现优异，教师组组内容科学严谨、方法训练有素，学生组充满朝气与创意；此外教学方法百花齐放，涌现表达驱动、双师教学等多种模式；三是数字化与AI技术广泛应用，通过生成图像、模拟场景等增强课堂表现力。同时王教授也提出改进建议：一是15分钟展示需精炼课堂活动，杜绝“为活动而活动”的形式化，呈现高效真实课堂；二是需把握技术使用的“度”，避免过度同质化，坚持“数字辅助不越位”，注重传统手段与新技术融合；三是要强化标准意识，落实《国际中文教育系列标准体系建设》，明确文化教学四大目标，提升课程专业性与系统性；四是倡导真实教学，“讲真实、讲事实、讲形象、讲情感、讲道理”是讲好中国故事的基础，多用新闻片段等真实语料，培养学习者对中国文化的温情与敬意；五是师生需通过充分备课、加强演讲练习缓解紧张，享受教学。

汉教英雄会（西北片区）

教学展示亮点

本次“汉教英雄会”西北片区教学展示环节，20支师生团队百花齐放、各展所长，以扎实的教学功底与创新的设计思路，呈现了一批兼具地域特色与数智活力的高质量国际中文教学实践，两大核心亮点尤为突出。

丝路文化融入中文教学，地域特色彰显底蕴。

各团队立足西北地域优势，以丝路文明为核心纽带，将西北特色文化与语言教学深度融合，实现“语言习得+文化传承”双向共振。教学内容上，广泛挖掘西北地域文化资源，涵盖biangbiang面等特色饮食、秦腔等传统戏曲、“四性五味” 药食同源养生智慧、莫高窟丝路人文景观、石油专业文化及龙图腾等文化符号，通过文化内涵解读、传统技艺关联、跨文化对比等形式，让语言学习承载丰富文化内核；教学形式上，将地域文化自然嵌入词汇积累、句型练习、场景交际等环节，既帮助学习者扎实掌握语言知识，又激发其对西北丝路文化的认知兴趣与探索欲望，让文化传承与语言教学同频发力、互促共进。

数智技术精准赋能，智慧课堂提质增效。

各团队紧扣“智慧领航”主题，积极探索AI技术与教学场景的深度适配，以智能手段优化教学流程、提升教学实效，打造兼具科技感与实用性的中文课堂。技术应用呈现多元创新态势：通过AI模拟问诊、日常交际等真实场景，强化语言应用能力与文化认知；运用AI动画、互动游戏等多模态工具，借助图像、声音、动作的联动助力语言自然习得；依托智能教学平台实现HSK模拟测试、语法解析、数据诊断与实时反馈，精准对接学习需求；搭配VR沉浸式体验、仿真实景创设等形式，让抽象的语言知识与文化内涵直观可感，同步达成“语言能力+文化素养+跨文化表达”的三维培养目标。数智工具的灵活运用，充分展现了西北汉教在智能化领域的探索成果，以技术赋能推动教学质量与学习效果的双重提升。

2025“汉教英雄会”国际中文教学技能交流活动自启动以来，以“教学聚能·智慧领航”为核心，在东北、华北、华东、西南、西北、中南6大片区有序开展。其中西北片区交流活动，得到西北五省（区）16所高校、30余支队伍的踊跃参与，20支展演团队（9支教师团队、11支学生团队）经精心筹备、反复打磨与深度研讨，不断深化教学设计，最终呈现出融合数智技术与丝路文化底蕴的高质量中文课堂，充分展现了西部汉教队伍的专业素养、创新活力及国际中文教育人才培养的扎实成效。作为数智化创新与国际中文教育深度融合的实践载体，本次西北片区交流活动不仅为新时代西部国际中文教师队伍搭建了互学互鉴、展示风采的优质平台，更以传承丝路文明、服务西部教育为纽带，为国际中文教育高质量发展注入了独特的西部智慧与强劲动能，也为后续全国层面的教学经验共享与成果转化奠定了坚实基础。